Willkommen beim Netzwerk der Schülerlabore im Bereich der MINT-Nachhaltigkeitsbildung


MINT-Nachhaltigkeitsbildung vermittelt interdisziplinäres Wissen über Fragen zur Umweltbildung im Bereich der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik. Sie fördert Umweltbewusstsein und nachhaltiges Umwelthandeln. Schülerlabore sind besonders geeignet, Kindern und Jugendlichen MINT-Nachhaltigkeitsbildung nahe zu bringen und als Multiplikatoren auch in unsere Gesellschaft zu tragen.

© 09.2023
by LeLa
Karte der Netzwerkmitglieder:

Einige Themen und Keywords aus der mint.NB


Transformation Restriktionsverdau und DNA-Vergleich Kein GPS ohne Einstein-Die Relativitätstheorie erfahrbar gemacht Autos und Solarzellen verbindet GIS Faszination Licht - Kaleidoskop "Smart Grid (aus BNE-Projekt Eigenschaften des Bodens Recycling von Papier Strahlensatz (Mathematik) Erneuerbare Energien Zauberschule Informatik - Ein erster Einblick in die Welt der Informatik Gentechnik Baustoffe Kraftwerke der Natur: Geothermie Handy-Recycling - Holt die Gruftis raus Neurowissenschaften als Beispiel einer modernen Naturwissenschaft kennen lernen Mit Strom wird´s spannend - Ventilator Maschinenbau Bögen und Brücken Treibhauseffekt Wer war der Täter? - Restriktionsanalyse Kreativität Tierartdifferenzierung mittels PCR Bionik Klima und Umweltschutz mit Hife der Raumfahrt Energie verbrauch /Standby Handy-Recycling Photovoltaik Sensoren-Können Roboter fühlen Naturkatastrophen Elektrischer Strom aus Abgaswärme Boden ist nicht nur Dreck Naturkonstanten Technikgeschichte Ganzheitliche Bilanzierung Polymerchemie Experimentelle Mathematik Guter Duft um jeden Preis? - Nanopartikel in Kosmetika Versorgung




Tip:

Diese Website ist über die folgenden URL abrufbar:

www.mint-umweltbildung.de
www.mint-ub.de
www.mint-ub.lernortlabor.de
http://mint-ub.lernortlabor.de


Diese Internetplattform wird ständig ausgebaut. Bitte schauen Sie regelmäßig vorbei um sich weiter über die Arbeit des Netzwerkes und über MINT-Umweltbildung in Schülerlaboren zu informieren.




Top