Willkommen beim Netzwerk der Schülerlabore im Bereich der MINT-Nachhaltigkeitsbildung
MINT-Nachhaltigkeitsbildung vermittelt interdisziplinäres Wissen über Fragen zur Umweltbildung im Bereich der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik.
Sie fördert Umweltbewusstsein und nachhaltiges Umwelthandeln. Schülerlabore sind besonders geeignet, Kindern und Jugendlichen
MINT-Nachhaltigkeitsbildung nahe zu bringen und als Multiplikatoren auch in unsere Gesellschaft zu tragen.
Dem Lambda-Phagen auf der Spur Boden ist nicht nur Dreck Wie kommt das Bild auf den Bildschirm? - Einstieg in die Computergrafik Programmieren eines Roboters Synthese eines Schmerzmittels - Aspirin rtenvielfalt erkennen - Barcoding von Orchideen Automatisierung Geodynamik und Erdbeben Herstellung von Plastikdiesel - läuft damit ein Dieselmotor? Alles nur Luft? (Luft als Gasgemisch - Eigenschaften von Kohlenstoffdioxid - Teilchenmodell) Versorgung Die zwei Gesichter der Sonne Molekularbiologie Farbstoffsolarzelle Mein Fahrrad - Technik die mich bewegt Energieeinsparung Mobilitätsverhalten von Jugendlichen Radioaktivität - Strahlende Zukunft? Optics Strahlungsmesstechnik Gewässeranalyse Unter unseren Füßen - eine Bodenwerkstatt Technikverständnis Ressourcen Wirkungsrade Umweltverträglichkeit Eigenschaften des Bodens Technikgeschichte Energie der Zukunft Auge und Sehen Fachkenntnisse für Monitoring Fledermäuse Belastung durch radioaktive Strahlung des Einzelnen und der Gesellschaft Entwicklung der Stromvoersorgung und der Steuerung für eine über einen savoniusrotor angetriebene Techbelüftung Wandlung von Licht in elektrische Energie Kernfusion Soziales Lernen Energiespeicherung und Energieumwandlung Suche nach dem kürzesten Weg - Graphalgorithmen zum Anfassen Einfache Stromkreisläufe/Löten Bewertungskompetenz Edelkrebse in Gefahr - Bioinvasoren in der Weser Medienmanipulation Wer war der Täter? - Restriktionsanalyse
© 11.2026
by LeLa
Karte der Netzwerkmitglieder:by LeLa
Einige Themen und Keywords aus der mint.NB
Dem Lambda-Phagen auf der Spur Boden ist nicht nur Dreck Wie kommt das Bild auf den Bildschirm? - Einstieg in die Computergrafik Programmieren eines Roboters Synthese eines Schmerzmittels - Aspirin rtenvielfalt erkennen - Barcoding von Orchideen Automatisierung Geodynamik und Erdbeben Herstellung von Plastikdiesel - läuft damit ein Dieselmotor? Alles nur Luft? (Luft als Gasgemisch - Eigenschaften von Kohlenstoffdioxid - Teilchenmodell) Versorgung Die zwei Gesichter der Sonne Molekularbiologie Farbstoffsolarzelle Mein Fahrrad - Technik die mich bewegt Energieeinsparung Mobilitätsverhalten von Jugendlichen Radioaktivität - Strahlende Zukunft? Optics Strahlungsmesstechnik Gewässeranalyse Unter unseren Füßen - eine Bodenwerkstatt Technikverständnis Ressourcen Wirkungsrade Umweltverträglichkeit Eigenschaften des Bodens Technikgeschichte Energie der Zukunft Auge und Sehen Fachkenntnisse für Monitoring Fledermäuse Belastung durch radioaktive Strahlung des Einzelnen und der Gesellschaft Entwicklung der Stromvoersorgung und der Steuerung für eine über einen savoniusrotor angetriebene Techbelüftung Wandlung von Licht in elektrische Energie Kernfusion Soziales Lernen Energiespeicherung und Energieumwandlung Suche nach dem kürzesten Weg - Graphalgorithmen zum Anfassen Einfache Stromkreisläufe/Löten Bewertungskompetenz Edelkrebse in Gefahr - Bioinvasoren in der Weser Medienmanipulation Wer war der Täter? - Restriktionsanalyse
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